Navigazione veloce

CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA ATTIVA

E’ disponibile il documento in formato word da compilare per le classi seconde e le classi quarte Continua a leggere CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA ATTIVA

Scarica il documento in formato word

Certificazione delle competenze di cittadinanza attiva
Titolo: Certificazione competenze cittadinanza attiva per Istituto (298 clicks)
Etichetta: Certificazione delle competenze di cittadinanza attiva
Filename: certificazione-competenze-cittadinanza-attiva-per-istituto.odt
Dimensione: 16 KB


ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE ”SAN GIOVANNI BOSCO”

COLLE DI VAL D’ELSA

 

ANNO SCOLASTICO __2016___/__2017___

CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA ATTIVA

 

ACQUISITE

  • AL TERMINE DEL BIENNIO DELL’OBBLIGO

    AL TERMINE DEL SECONDO BIENNIO

 

Studente/-ssa (Cognome/Nome) __________________________________________________________

Indirizzo di Studi________________________________________________ Classe ________________

Luogo di nascita ______________________________________________________________________

Data ______________________________

 

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof. Marco Parri

 

COMPETENZE CHIAVE PER LA CITTADINANZA ATTIVA

Livello raggiunto

Imparare ad Imparare

organizza il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro.

         

Progettare

elabora e realizza progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti.

         

Comunicare

  • comprende messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali) o

  • rappresenta eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali).

         

Collaborare e partecipare

interagisce in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri.

         

Agire in modo autonomo e responsabile

Sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità.

         

Risolvere problemi

affronta situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline.

         

Individuare collegamenti e relazioni

Individua e rappresenta, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica

         

Acquisire ed interpretare l’informazione

Acquisisce ed interpreta criticamente l’informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti e opinioni.

         

LEGENDA LIVELLI

A – Utilizza la competenza in piena autonomia e responsabilità

B – Utilizza la competenza con buona autonomia

C – Utilizza la competenza autonomamente solo in situazioni semplici

D – Utilizza le competenze solo se opportunamente guidato

E – Non ha acquisito la competenza



  • Condividi questo post su Facebook

Non è possibile inserire commenti.