METE DISCIPLINARI DEL BIENNIO POST QUALIFICA

AREA COMUNE

Italiano

Far maturare negli studenti la consapevolezza dell'importanza di possedere una buona competenza linguistica ed un adeguato livello culturale, requisiti fondamentali per svolgere un ruolo sociale attivo, per esprimere, sostenere e difendere le proprie idee.

Affinare uno studio della letteratura che sia arricchimento personale, contributo alla valorizzazione delle diverse inclinazioni ed interessi, stimolo alla sensibilità ed all'immaginario di ciascuno, momento utile per la costruzione della propria visione del mondo.

Promuovere interesse per la realtà circostante, nelle sue più svariate manifestazioni ( culturali, artistiche, politiche, sociali, naturalistiche...).

Conoscere i momenti essenziali della storia della letteratura dalla fine dell'ottocento ai nostri giorni.

Conoscere le coordinate storiche e socio culturali in cui sono collocati i moduli presi in esame.

Comprendere i testi letterari nei loro diversi livelli.

Esporre in forma chiara i contenuti acquisiti.

Esplicitare una riflessione personale sulle tematiche proposte.

Ampliare il patrimonio lessicale, sia attivo che passivo.

Saper confrontare autori, tematiche, poetiche.

Saper riassumere un testo a livelli diversi di sintesi.

Saper individuare i concetti chiave di un testo.

Saper produrre schede di testi letti.

Storia

Imparare a guardare la realtà circostante con atteggiamento critico, avendo la consapevolezza delle interconnessioni delle sue varie componenti e dei rapporti causa effetto che la regolano.

Giungere ad uno studio che valorizzi la problematizzazione della materia, attento alla ricerca delle cause e all'analisi comparata degli eventi.

Saper impostare uno studio della materia che sia strumento di comprensione del presente.

Conoscere i problemi fondamentali che sottendono al lavoro storico.

Conoscere i momenti essenziali dei moduli presi in esame.

Comprendere le informazioni fondamentali di un testo.

Saper distinguere un evento storico da un'analisi storica, un fatto da un'interpretazione.

Saper interpretare grafici, tabelle, carte tematiche, diagrammi.

Essere in grado di esporre in forma chiara i contenuti acquisiti.

Usare un lessico specifico, sia attivo che passivo.

Essere in grado di valutare cause e conseguenze dei fatti storici.

Cogliere i nessi tra fenomeni politici, economici, sociali ed ambientali nell'analisi dei fatti storici.

Saper schematizzare e riassumere i contenuti studiati.

Essere in grado di prendere appunti durante la lezione.

Lingua straniera

Ricezione e produzione orale; comprendere e raccontare una lezione o dialogo dietro schemi ed appunti. Cogliere il significato globale di un racconto ed esprimerlo. Rispondere ad un questionario.

Ricezione e produzione scritta; trasformare una conversazione in racconto. Fare schemi e riassunti, spiegando cause, effetti, procedimenti. Cogliere il significato globale di un brano, selezionare informazioni, prendere appunti.

Riflessione; descrivere con linguaggio metalingustico le strutture e spiegarne le connessioni sia a livello nozionale che formale.

Matematica

Capacita` di sviluppare dimostrazioni all'interno di sistemi assiomatici.

Capacita` di operare con il simbolismo matematico.

Capacita` di affrontare situazioni problematiche di varia natura avvalendosi di modelli matematici atti alla loro rappresentazione.

Capacita' di costruire procedure di risoluzione di un problema.

Capacita` di risolvere problemi geometrici nel piano per via sintetica o per via analitica.

Possibilità di inquadrare storicamente l'evoluzione delle idee matematiche fondamentali.

Educazione fisica

Consolidamento delle abilità coordinative già acquisite, potenziamento fisiologico.

Conoscenza ed uso di due grandi attrezzi.

Conoscenza ed uso dei piccoli attrezzi ginnici, conoscenza pratica di almeno due specialità di atletica leggera.

Conoscenza e partecipazione ai giochi sportivi più praticati.

Religione

Superamento delle chiusure, dei pregiudizi, del ricorso al luogo comune nei confronti del fatto religioso cristiano.

Attenzione ai problemi esistenziali più profondi, capacità di ascolto e riflessione.

Costanza nella ricerca e senso del proprio limite.

Conoscenza sistematica dei contenuti essenziali dell'etica cristiano-cattolica.

Capacità di affrontare in modo corretto i documenti della tradizione cattolica.

Capacità di stabilire confronti tra Cristianesimo ed altre correnti culturali sui temi inerenti la dimensione etica della persona.

Rispetto delle diverse posizioni storiche, filosofiche e religiose.

Orientamento chiaro nelle linee generali di storia della Chiesa e nelle sue valenze interdisciplinari.