METE DISCIPLINARI DEL TRIENNIO Linguistico
Italiano - Progressivo arricchimento del patrimonio lessicale e delle capacità espressive degli Allievi, sia nella ricezione che nella produzione orale e scritta. - Conoscenza riflessa dei processi comunicativi al fine di rendere consapevole l'uso della lingua e il rapporto fra questa ed il contesto storico e culturale. - Conoscenza, secondo un'impostazione storicistica, della tradizione letteraria, soprattutto nazionale, anche se in una prospettiva ampiamente europea. - Capacità di riflessione critica sui soggetti affrontati, verso una ricezione personale e consapevole dei testi nelle loro specificità letterarie. - Capacità di contestualizzazione storica di testi ed autori, come momenti decisivi della nostra storia e della nostra realtà culturale e civile. - Capacità di collegarsi tematicamente a concetti ed argomenti propri di altre discipline. - Possesso di abilità di collazione consone a sostenere non complessi approfondimenti di letteratura comparata.
Latino - Maggiore consapevolezza linguistica e atteggiamento critico e di ricerca di fronte a sistemi linguistici e culturali moderni, non solo neolatini. - Conoscenza non specialistica ma organica della civiltà latina nei suoi molteplici aspetti. - Approfondimento e perfezionamento della conoscenza della struttura della lingua latina. - Consapevolezza del legame esistente tra passato e presente ed individuazione degli apporti di pensiero, lingua e cultura derivanti dal mondo romano. - Affinamento delle capacità di analisi testuale a più livelli e formazione di un atteggiamento critico dinanzi al testo letterario. - Capacità di riflessione sui mutamenti linguistici e sul rapporto lingua- letteratura.
Storia - Formazione di una personalità dotata di abilità logico-critiche e di motivata disponibilità all'impegno civile. - Capacità di porre i fatti tra le cause che hanno contribuito a generarli e gli effetti che essi stessi hanno prodotto. - Presa di coscienza delle interpretazioni e delle sottolineature con cui ogni storico interviene nell'analisi delle concause che determinano i fenomeni della storia. - Abbandono di dogmatismi ed improduttive semplificazioni nella lettura degli avvenimenti.
Matematica ed informatica - Capacità di sviluppare dimostrazioni all'interno di sistemi assiomatici. - Capacità di operare con il simbolismo matematico, riconoscendo le regole sintattiche di trasformazione di formule. - Capacità di affrontare situazioni problematiche di varia natura avvalendosi di modelli matematici atti alla loro rappresentazione. - Capacità di costruire procedure di risoluzione di un problema. - Capacità di risolvere problemi geometrici nel piano per via sintetica o per via analitica. - Possibilità di inquadrare storicamente l'evoluzione delle idee matematiche fondamentali.
Disegno e Storia dell'Arte - Significativo potenziamento della creatività. - Rilevabile approfondimento delle strutture espressive di base. - Completamento dello studio della tridimensionalità prospettica e della parte semantica. - Capacità di lettura generalmente completa dell'opera d'arte, considerata in ogni suo aspetto espressivo.
Lingua Straniera - Approfondimento gradualmente rilevabile delle competenze comunicative acquisite nel biennio. Estensione delle abilità dialogiche a situazioni complesse. - Conoscenza e capacità di analisi delle caratteristiche di un testo letterario e capacità di classificazione dei generi letterari. - Potenziamento rilevabile delle quattro abilità nelle tre lingue straniere. - Descrizione di avvenimenti e persone. - Capacità di analizzare e riassumere testi scritti di attualità e di autore. - Capacità di produzione orale che evidenzi analisi, rielaborazione personale e scelta lessicale appropriata. - Comprensione e produzione di brevi saggi.
Filosofia - Potenziamento delle capacità logiche in modo che siano utilizzabili in ogni settore dello scibile e in ogni forma di attività culturale. - Potenziamento delle capacità di affrontare in modo problematico ogni aspetto della realtà umana e culturale nella quale i Discenti sono inseriti. - Acquisizione di un linguaggio rigoroso che rispecchi una potenziata chiarezza concettuale. - Acquisizione di un habitus critico col quale cogliere i problemi alla radice e scoprire eventuali crepe anche sotto le superfici più levigate.
Scienze - Acquisizione di una mentalità scientifica di studio e di lavoro e dei metodi di osservazione, misurazione e verifica delle ipotesi. - Capacità di passare dall'esperienza al ragionamento logico-formale. - Acquisizione della consapevolezza delle proprie capacità ed abitudine a saper difendere le proprie affermazioni tramite l'evidenza sperimentale e l'atteggiamento scettico verso i modelli imposti. - Formazione e potenziamento di un genuino interesse per le scienze, per i problemi ambientali e per l'utilizzazione delle fonti di informazione. - Capacità di orientamento nella gran varietà degli organismi viventi, tramite l'acquisizione di elementi di sistematica animale e vegetale. - Capacità di evidenziare i caratteri essenziali dei viventi e il principio del passaggio da organismi semplici a complessi. - Comprensione delle interazioni della crosta terrestre, delle acque e dell'aria tra loro e con gli esseri viventi.
Educazione fisica - Consolidare sane abitudini di vita. - Prendere coscienza delle capacità di espressione e comunicazione corporea. - Rafforzare il senso estetico. - Sviluppare le capacità ritmico-motorie. - Acquisire padronanza delle fondamentali tecniche di autodistensione e di autocontrollo psicofisico. - Conoscere i principi di base per la tutela della salute e della prevenzione degli infortuni. - Conoscenza e pratica di alcune attività sportive. - Conoscenza fondamentale di anatomia e fisiologia umana. - Conoscenza della corretta terminologia cinetica e dei prerequisiti strutturali e funzionali del movimento.
Religione Cattolica - Superamento delle chiusure, dei pregiudizi, del ricorso al luogo comune nei confronti del fatto religioso cristiano. - Definitivo superamento dei modelli religiosi infantili. - Attenzione ai problemi esistenziali più profondi, capacità di ascolto e riflessione. - Costanza nella ricerca e senso del proprio limite. - Conoscenza sistematica dei contenuti essenziali dell'etica cristiano-cattolica. - Capacità di affrontare in modo corretto i documenti della tradizione cattolica. - Capacità di stabilire confronti tra Cristianesimo ed altre correnti culturali sui temi inerenti la dimensione etica della persona. - Rispetto delle diverse posizioni storiche, filosofiche e religiose. - Orientamento chiaro nelle linee generali di storia della Chiesa e nelle sue valenze interdisciplinari.
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